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質問一覧• 忘れてしまっんですが解決方法わかる方いたらよろしくお願いします。 から始まるIDを持っている人は変更しなくても良いという画面が出てきました。 自分は学校から配布されたマ ナビジョンというアプリのIDがSASSから始まるものを持っています。 これはClassiでのパスワード変更はしなく... マナビジョンで今日までに入力の課題があるのにパスワードを忘れてしまって詰んでます…。 先生方も在宅勤務で学校に電話しても繋がるかどうか分からないため、自分で作っていたなら思い出せる限りやってみます。 学校から指定され... 忘れてしまったのですが、どうしたらいいでしょうか。 何か方法があれば教えていただきたいです。... メールアドレスが変わってしまったのでどうすることも出来ません。 どうすればいいのか教えてください。... パスワードがわからずまたメールアドレスで登録したかわからず、全てのメールアドレスを試しましたがダメでした、秘密の質問も分か りませんどうしたら良いでしょうか?... パスワードもすべて忘れてしまいました。 設定した時と今でメールアドレスが変わっていて、IDを見ることができません。 昔のメアドを入れても今のメアドを入れてもできませんでした。 早めに進研模試の結果が見たいです。... 登録したのですが、ログインできません。 登録するときに秘密の質問などを設定する画面などもでてきませんでした。 もう一 度登録し直そうとしましたが、ログインIDを打つと、すでに登録してありますとでてきます。 忘れてしまいました。 もしもパスワードを忘れた時のためにもう一度設定し直したいのですが、出来ませんか?... 僕の点数は表示されません。 自己採点も入力しました。 パスワードも変えたのですが見ることができません。

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ログインIDとは何ですか? ログインIDは、次のいずれかです。 ・SASSIから始まるログインID(例:SASSI0123456789) ・メールアドレス ・進研ゼミ高校講座の会員番号 10桁数字 SASSIから始まるログインIDは、ベネッセのテストの成績表、または学校で配られるIDカードにログインIDの記載があります。 それもわからない場合は、学校の先生に確認してください。 ログインIDを忘れてしまいました ログインIDは、次のいずれかです。 ・SASSIから始まるログインID(例:SASSI0123456789) ・メールアドレス SASSIから始まるログインIDは、ベネッセのテストの成績表、または学校で配られるIDカードにログインIDの記載があります。 それもわからない場合やメールアドレスでログインしたい場合には、学校の先生に確認してください。 ・進研ゼミ高校講座の会員番号 10桁数字 進研ゼミ高校講座のマイページからIDをご確認ください。 パスワードを忘れてしまいました ご利用中のサービスごとに再発行の手続きが異なります。 「パスワード再発行画面」から当てはまるものを選んで手続きを進めてください。 ログインID・パスワードを入力しましたがログインできません 「会員ID(会員番号)、もしくはパスワードが間違っています。 もう一度確認して、ログインしてください。 」というエラー画面になる場合は、会員IDやパスワードの入力が間違っています。 もう一度ご確認の上、ログインしてください。 ・SASSIから始まるログインID(例:SASSI0123456789) ・メールアドレス SASSIから始まるログインIDは、ベネッセのテストの成績表、または学校で配られるIDカードにログインIDの記載があります。 それもわからない場合やメールアドレスでログインしたい場合には、学校の先生に確認してください。 ・進研ゼミ高校講座の会員番号 10桁数字 進研ゼミ高校講座のマイページからIDをご確認ください。 「進研模試 デジタルサービス」と「進研ゼミ高校講座」のIDを両方保持しているのですが、どちらで利用したらいいのでしょうか。 「進研模試 デジタルサービス」をご利用する場合は、学校で配られたIDカードに記載されている「SASSIから始まるログインID」を入力してください。 メールアドレスを登録して「進研模試 デジタルサービス」、模試の成績表、または「ポートフォリオに記録する」を利用されている場合は、メールアドレスをログインIDとして利用することができます。

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お話をしてくれる先生• 乾 敏郎 (イヌイ トシオ)先生 追手門学院大学心理学部教授、京都大学名誉教授。 言語・非言語コミュニケーション機能およびその障害に関する脳内メカニズムの研究に従事。 認知リハビリテーションの方法の検討や発達原理の理論化などを行う。 庄野 修 (ショウノ オサム)先生 理化学研究所 脳科学総合研究センター研究員を経て 、株式会社ホンダ・リサーチ・インスティチュート・ジャパンへ。 リサーチャー、シニア・リサーチャーを経て、シニア・サイエンティストとして活躍。 現在は追手門学院大学心理学部に所属。 本田 秀仁 (ホンダ ヒデヒト)先生 東京大学大学院特任研究員、 安田女子大学心理学部講師を経て、現在は追手門学院大学心理学部に所属。 AIがかなえる、人の「幸せ」って なんだろう?• 先生、AIは人を幸せにできるのでしょうか?できないのでしょうか?• 結論から言うと、できます。 そもそもまず「幸せ」とは何でしょうか。 例えば、幸せの定義を、心と身体が健全である状態を保つことだとします。 でもどんな人でも悩みはあるし、ケガや病気になることもあるので、幸せでいることは結構難しいことなんです。 AIは、心と身体を健全な状態に 保つための「補助」をしてくれると考えてください。 確かに心も身体も健康でいることって意外と難しいですね。 そうですね、だからこそ困ったときに近くに寄り添ってくれるようなAIがいれば、人は幸せになれると思います。 よい判断や決定ができることも幸せになる道の1つと言えます。 大学で何を学ぼうか悩んでいる人も、AIによって自分に向いている分野を見つけることができたら、「幸せ」な大学生活を送ることができ、その後の未来を充実させることができますね。 リモート診療でもAIは重要な役割を担ってくれますよ。 カメラ越しに読み取られる表情、体温、血圧といったわずかな情報だけでAIが分析できるようになれば、より適切な診断ができます。 こうして医療現場でもAIの技術が発展することで、医療従事者の人手不足や感染リスクを最小限に抑えることができれば、健全な身体を維持することにつながるでしょう。 AIがあると幸せに生きていくことができそうですね!• そうですね。 でもまだAIは未成熟です。 今後AIが人の幸せをかなえるために進化するには、人間の表情やしぐさからその人の状態を読み取って、AI自らで対処できるようにならないといけません。 人は相手の様子を見ながら、次はこうなるだろう、こうしたらよいだろうと推論して行動しているのですが、AIはそれが課題ですね。 初めて経験する状況に置かれたときには、人はなんとかその場を切り抜けるよう対処できますけど、AIはフリーズするか、全く見当違いのことをし始めてしまいます。 では人間とAIは、それぞれどんなことが得意なんですか?• それが新しいものを生み出す想像力につながり、未知なことにぶつかっていける力につながっています。 AIは何か新しいことを生み出すことは苦手ですが、「手続き化」され、目的がはっきりしていることは人より優れていると言えるでしょう。 囲碁や将棋、ゲームの世界で人間のトッププレイヤー がAIに破れたというニュースが世間を賑わせましたが、これは規則やルールといった「手続き」が明確だからです。 一方で、AIは非常に優れた小説を書くとか想像力が必要なことには不向き。 教科書化されていないような非常にあいまいなものは、現状では人にしかできないことだと思います。 これまでにない、新しいことを生み出すことは人の方が得意なんですね。 それがAIの限界なのでしょうか?• 確かに前例のないことを生み出すことは、人の強みが生かせる領域です。 でも、「子どもを寝かしつけるのに効果的な絵本をつくる」という目的で、睡眠 と子供の心理のメカニズムをもとにAIがストーリーをつくり、ベストセラーの絵本を生み出すことは夢ではありません!• そう、本当にいろいろな可能性があるんです。 AIの発展には、AIを使いこなす技術に加え、人間の特性を理解することも重要です。 そうですね。 プログラミングスキルや ロボットをつくるといった工学的な知識も求められますし、AIが人の役に立つためには人間そのものの理解が不可欠です。 今後、人間の補助ができるAIの需要はますます増えるに違いないと確信していますよ。 AIで「人を幸せにしたい」と考えるキミへ。 大学で学ぶべきこととは?• そんな人になるためには、大学では何を学べばいいですか?• 今までAI研究というのは、工学部の中でも情報科学に属すものがほとんどですから、ほぼ内容はAI技術など工学の授業が中心。 人間についての科学、つまり「認知科学」や「心理学」は文系に属していたので、なかなか「人間」と「AI」を一緒に学ぶことが難しいとされていました。 でもここまでの話からもわかるように、人を幸せにするAIを研究するにはどちらの特性も理解することが求められますね。 人の行動や感情はとても複雑ですが、それを科学的に理解することによって、人とコミュニケーションが円滑に行えるAIの実現が可能です。 人を学ぶ「認知科学」と工学的な「AI研究」を学ぶことで、双方のノウハウを得られるでしょうね。 例えば、カウンセリングや悩み相談の場面で、相談者は誰かに「そうだね」と相づちを打ってもらうだけでも安心するものですよね。 その相づちの打ち方や、間のとり方の「センス」に規則性などを見つけてAIに取り入れられたら、人はAIとのコミュニケーションによって孤独な気持ちを和らげられるでしょう。 受験に挑む高校生のやる気や勉強をサポートすることはもちろん、育児や介護の現場での人手不足や、それに従事する方の心のケアなど、人を幸せにするAIの研究はこれからどんどん広がりを見せることでしょう。 人を幸せにできるAIを生み出す ためにも、人のことを理解することがとても大事なんですね! AIを理工学的、認知科学的アプローチで研究 人の暮らしを豊かにするAIを生み出そう! 追手門学院大学では、長年培ってきた心理学の知見や実績を生かし、現代社会でなくてはならない存在になっているAIを次のステージへ進める人材を育成することを目指し、2021年4月から心理学部に【人工知能・認知科学専攻】を設置する。 理工学的なAI研究と認知科学・心理学が融合した学問は、AI研究において最先端の学びと注目されている。 茨木総持寺キャンパス 学び方の特長• 表情やしぐさなどノンバーバルなコミュニケーションができるAIを探究。 2 5つの研究分野と心理学で、AIと人の両方にアプローチ カリキュラムは、ビッグデータの処理や、人と同じように言葉や映像を識別する研究をする「AI(人工知能)の学問領域」と、人の思考判断や身体の感覚を分析しデータ化する「認知科学の学問領域」の5つの研究分野と「心理学」で構成されている。 3 実践を繰り返すことで、的確なツールを用いる基礎力を磨く 理論を頭で考えることよりも、実際に手を動かしながら問題解決に取り組むことを重視して授業を展開。 4 少人数の徹底教育 募集人数40名の定員に11名の教員が着任。 新設専攻だからこそ、一人ひとり丁寧に。 自ら問題を設定して 、とりあえずやってみようという学生主体の挑戦をバックアップしてくれる。 5 受験科目や日程は自分にあったプランを選択できる 入試は「一般入試」と「大学入学共通テスト利用入試」を実施予定。 また、一般入試では、前期A日程で1月に3日間、前期B日程では2月に2日間を用意しているので、他大学との併願がしやすいのも魅力。

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