童謡・唱歌。 「童謡」と「唱歌」の違いを解説!意味は?わらべうたもあるし?

「童謡」と「唱歌」の違いを解説!意味は?わらべうたもあるし?

童謡・唱歌

洋題:YOIKO NO DOYO BEST 曲目タイトル: [Disc1] 『よいこの童謡ベスト』/CD アーティスト:田中星児/小鳩くるみ ほか 曲目タイトル: 1. [1:35] 2. [1:41] 3. [1:12] 4. [1:42] 5. [2:02] 6. [2:09] 7. [2:32] 8. [1:04] 9. [1:27] 10. [1:36] 11. [2:11] 12. [1:41] 13. [1:57] 14. [2:50] 15. [2:07] 16. [2:18] 17. [1:41] 18. [1:55] 19. [1:44] 20. [1:34] 21. [1:45] 22. [2:48] 23. [2:36] 24. [2:14] 25. [1:11] 26. [1:50] 27. [2:25] 28. [1:13] 29. [2:35] 30. [2:36].

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童謡

童謡・唱歌

『童謡』とは 広い意味では、「子供向けの歌」のことをいいます。 大正時代の後期以降、西洋音楽を取り入れながらも、子供に歌われることを目的として作られた曲であり、唱歌やわらべうたは含みません。 日本国外の子供向け曲を日本語に訳したものについても、童謡の部類に入ります。 西洋音楽の7音階で作られています。 尋常小学校の音楽の教科書に載っていた曲です。 日本の自然を表現している曲が多くあります。 時代背景が関係しますが、戦争当時の国民の正直な心情は歌詞には載せず、異様に前向きで明るい表現になっていることさへあります。 戦争に反対するのが非国民と呼ばれた時代です。 学校用の教科書への掲載はタブーだったのでしょうね。 西洋音楽の7音階で作られています。 文部省唱歌を作った作詞者と作曲者には、文部省から特別高額な報酬が出され、作者が誰かというのは一切口外しないという契約がされたそうです。 『国が作った歌』という位置づけにとてもこだわったのだというのが良くわかります。 戦後より、文部省唱歌の作者たちがわかってきた作品もありますが、未だ不明なものは作詞作曲に「文部省唱歌」と記載されています。 唱歌でも歌曲に分類されるものもあります。 西洋音楽の7音階で作られています。 自由に作りかえられながら遊び仲間などによって伝承していきます。 伝統的要素がきわめて強く、地方によって多少違う歌詞やメロディーで、そこから変化しながら伝承していきます。 わらべうたには、まりつき・なわとび・鬼遊びなどの遊びの歌の他に、様々な数え歌があります。 わらべ歌は独特な音の流れですが、通称「ヨナ抜き音階」と言われる日本独特の音階で構成されています。 基準となるドから始まって、4番目のファと7番目のシが抜けているので、ヨナ抜きと呼ばれているんですね。 言葉と身振りを一体化させて、子供の言葉の習得や想像を膨らますために、幼児教育・保育・育児にも多く取り入れられています。 哀感や郷愁、懐かしさなどをそそるものを指し、大人が子供に聞かせても差しさわりのない曲です。 恋愛ものの演歌、軍歌、ヤクザに関わりがあるものは除きます。 童謡歌手によって歌われたり、テレビやラジオなどで懐かしの曲として紹介されるなど、他ジャンルとの境界線は曖昧で、広い意味としてとらえられています。

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おもいっきり童謡&唱歌 100

童謡・唱歌

1941年から音楽と改称。 ということで、「童謡」と「唱歌」をそれぞれ詳しく解説しますね。 順番的にまずは「唱歌」から。 今でいう「音楽」のことです。 この唱歌の授業のためにつくられたのが「唱歌」です。 つまり、唱歌の最大のポイントは学校教育用の歌であるということ。 当時の文部省主導でつくられたことから「文部省唱歌」ともいわれていました。 唱歌は明治の前期頃からつくられたのですが、外国でつくられた曲のメロディーに、日本語の歌詞をのせたのが特徴でした。 たとえば、代表的な唱歌「蛍の光」はスコットランドの曲ですし、「仰げば尊し」もアメリカの曲といわれています。 ちなみに「仰げば尊し」がアメリカの曲であるということが発見されたのはごく最近、2011年のことで、作曲者に関してはいまだに不明です。 昔から子供たちに歌われて来た歌。 前項で解説した「童謡」の意味には「子供が作って口ずさむ歌」となっていますし、概念には、大人が子供たちのためにつくる歌のほかに、「子供たちが生み出し伝承してきた歌」も含まれています。 ですから「わらべうた」がつくられたのは「童謡」よりも古いのかもしれませんが、広義では童謡の中に「わらべうた」が含まれてしまいます。 ただし、「わらべうた」は子供たちの遊びや生活の中で自然発生した歌であり、学校教育用につくられた「唱歌」や、芸術性を重視し意図的につくられた「童謡」とは性格が異なる部分があるといえます。 この部分が違いのポイントですね。

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